幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要進(jìn)行不斷新的嘗試，努力讓孩子參與其中，增加他們的自信力，關(guān)注他們內(nèi)心的真實(shí)情感興趣方向，根據(jù)不同的需求把握主題的開(kāi)展，墻飾的創(chuàng)設(shè)不僅要與教學(xué)內(nèi)容相融合更要利于開(kāi)發(fā)幼兒的心智發(fā)展，鍛煉他們德智體美的全面發(fā)展，以此豐富幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)獨(dú)立思想及審美表達(dá)的能力。
 

 

　　在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中從孩子的需求出發(fā)，關(guān)注他們的興趣點(diǎn)，將內(nèi)容與課程的實(shí)際需求巧妙的融合起來(lái)，展現(xiàn)課程的豐富性與內(nèi)涵性，滿(mǎn)足不同類(lèi)型孩子的需求，墻飾作為裝飾中最為主要的部分，不僅具有豐富校園環(huán)境的作用，更對(duì)幼兒的心里情緒調(diào)節(jié)，審美能力提升都有著幫助作用。環(huán)設(shè)的出發(fā)點(diǎn)要以幼兒的需求為根本，帶領(lǐng)幼兒能夠不斷進(jìn)行探索發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)他們?cè)诃h(huán)境中不斷摸索，不斷好奇的心理，通過(guò)環(huán)境的作用加強(qiáng)他們認(rèn)知能力，集體互動(dòng)能力的提升。

 

　　玻璃幕墻是當(dāng)代的一種新型墻體形式，指由支承結(jié)構(gòu)體系與玻璃組成，可相對(duì)主體結(jié)構(gòu)有一定位移能力、不分擔(dān)主體結(jié)構(gòu)所受作用的建筑外圍護(hù)結(jié)構(gòu)或裝飾結(jié)構(gòu)。它賦予建筑的最大特點(diǎn)是將建筑美學(xué)、建筑功能、建筑節(jié)能和建筑結(jié)構(gòu)等因素有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，建筑物從不同角度呈現(xiàn)出不同的色調(diào)，隨陽(yáng)光、月色、燈光的變化給人以動(dòng)態(tài)的美。玻璃幕墻是一種美觀新穎的建筑墻體裝飾方法，是現(xiàn)代主義高層建筑時(shí)代的顯著特征。在國(guó)外一些幼兒園使用玻璃幕墻的頻率較高，而國(guó)內(nèi)由于施工條件與技術(shù)條件限制，使用玻璃幕墻的的概率并不常見(jiàn)，由于孩子處于較小的年齡層次，對(duì)于安全方案更要有切實(shí)可行的方案才能做到周密安排，因此，在安全得到保證的前提下進(jìn)行玻璃墻的設(shè)計(jì)也是可行的，他可以將空間有效的延伸，豐富空間的有限性，讓室內(nèi)室外得到最大化的環(huán)境交流。